空间作文500字15篇

第1篇:喜羊羊&灰太狼之保卫青青草原*空间大战

第一集(1)

羊历2012年12月30号夜晚,慢羊羊村长在天文台观看天象,突然一颗显眼的彗星出现在他的视野。随即,村长将他命名:“1234”。这颗彗星重约500兆吨,面积相当于青青草原大小。目前它正受太阳的引力而围绕太阳运行,如果按照它所运行的轨道,大约一个月后便会与地球相撞。这时慢羊羊村长紧急呼叫喜羊羊他们。不到3分钟大家聚集了。慢羊羊说:“现在发现一颗彗星重约500兆吨,面积相当于青青草原大小。目前它正受太阳的引力而围绕太阳运行,如果按照它所运行的轨道,大约一个月后后便会与地球相撞。现在怎么办?”话音刚落,超级大电脑显示一份视频文件—从狼堡发出来的。

“慢羊羊村长,你们很惊讶吧,想不到我大名鼎鼎的灰太狼会给你们发文件吧。说实话吧,我也发现一颗彗星正受太阳的引力而围绕太阳运行,如果按照它所运行的轨道,大约一个月后便会与地球相撞。为了我老婆和孩子我……”灰太狼边说边流泪。

慢羊羊村长思考了3分钟后,深情地说:“这样吧,我们羊族决定和你们狼族合作一回一起拯救我们青青草原。但是你们必须签订条约”

“好”( 方圆文学 www.wz-fyuan.com )

以下近期看第一集(2)

    江苏扬州江都市江都市丁沟洋浦中学初一:包新宇

--500字


第2篇:孙悟空来到人间

天庭太没劲了,孙悟空正想下界到人间看看。说来还真巧了,如来佛正好来找他了:“听说人间变化很大,我身为佛祖,不可下界,你不如过人间一回,带个好东西给我,让我也开开眼界。”一送走如来,孙悟空急忙来到人间。

天上一天,地上一年,人间到了22世纪。孙悟空看见路上一辆辆汽车,以为是馒头,便用筋斗云追,可汽车的速度与筋斗云的速度不相上下,一不留神,撞在了大厦上。悟空正捂着头在走,一个人指着他说:“猴子也会走路!”孙悟空立刻摇身一变,变成人样。这时,只听有人吆喝:“电脑圈,戴上它,无一事不晓。”悟空感到好奇,即刻拔下一根毫毛变了三个铜子,给那个人,那人一见是古董,给悟空两个电脑圈。

悟空怕电脑圈和紧箍咒一样,他先把金箍棒放在脑门上,然后才戴上电脑圈。“你叫孙悟空吧,我什么都知道。”“哪来的声音?”悟空自言自语到,“一定是它。”正好我再问问它电脑的事。电脑圈说:“电脑是高科技产品,虽不象电脑圈携带方便,但容量大,运行快……”悟空一听明白了。便用毫毛变的铜子换了个用二氧化碳运转的电脑。

悟空带着电脑和电脑圈回到天庭,把一个电脑和电脑圈送给如来,没过多久,如来已不是科盲了。

--500字


第3篇:我喜欢e度空间

e度空间现在已经成了我的好伙伴,它让我开心的网上写作,让我投稿的作文能够让更多的人看见·帮我评论我的作文和供他们欣赏。e度空间里的“翻翻看”也是特别的有趣,“翻翻看”让我写作文后可以开心快乐的玩抽奖游戏,在抽奖过程中,我可能可以抽到各种的礼品:e度空间的5积分或15积分还有很好的真实礼品——卡通完玩偶笔袋和学而思网校代金卷。e度空间还可以让我在空间里评价阅读其他的e度空间里的人的作文,让我学到更多的好词好句。对了,大家知道我是怎样找到e度空间这个好网站的吗?那我就告诉你们吧,我是在一次写作中找到的e度空间,那一次,我写作文时在百度里查资料,我看见一篇名叫“花儿选美”的作文,我点击查看,并仔细的阅读了一遍,看完后。我觉得她写得真好,我又再往下拖动,看见“我要投稿”这四个字,我点击了一下,出现了中小学生作文网的标签,看见上面有注册的东西,我便注册了我现在的帐号,就这样,我来到了e度空间,来到这个好网站!

虽然,我来到e度空间并不是很久,但它在我来的第一天就已经成了我的好伙伴,好朋友!

    江西九江浔阳区硬骨头六连希望学校四年级:陈艺璇

--500字


第4篇:成长,需要空间

每一个人都要经历成长的历程。并且每个家长都希望自己的孩子快速的成长起来。但是,成长的空间往往太狭小。使我们无法放开自我,展开真正的翅膀飞往蓝天。

个别家长一边催促着自己的孩子,一边又紧紧的将他们限制住。那这又算是在干什么呢?有个好朋友曾告诉我说,她妈妈整天不让她干这干那只管让她一个儿劲地学习她都快要闷死了,对学习更加没兴趣了,上课精力也不集中,只想着怎样玩一下

是啊!大人们你们听见我们作为孩子的心声了吗?你们每一次限制我们之前都有考过我们的感受吗?你们大人一天到晚就是学习学习再学习。在我们的生活中难道就没有一个乐字吗?难道你们也就忍心剥夺我们的自由吗?那还有什么空间可言。更不要谈什么多方面发展,快乐而又健康的成长了。

又是,当我们其他方面不如他人时,大人们一定又会把所有的责任推向我们,什么还不够努力呀,你太贪玩了。天知道,我们那里在玩呀!当大人们说出这些话的时候你们有没有想过责任是否真的在于我们,当初都是因为你们限制了我们的天地,才变成一个个的书呆子呀。

成长,需要空间。请父母们给我们一片属于自己的蓝天,我们一定会尽力展开自己的双翅,翱翔于蓝天之上。

    

甘肃省甘南州临潭县临潭回中初一:祝雪婷

--500字


第5篇:多给我一点空间吧

“数学95分,英语94分,不错,有进步!”我在一旁听到爸爸妈妈的表扬,没有一丝的高兴,而是默默地回到自己的房间里,继续学习。因为我知道,无论我考试考得多好,父母都还是不满意,还是会让我学习,不会让我玩一玩。

爸爸妈妈,我有许多心里话想对你们说。

每次我恳求你们让我看一会儿电视或玩一会儿电脑游戏时,你们总是不肯,还常说这都是对我负责,为我好。我知道你们这样做是想让我的学习更好些,将来有一个美好的前途。可是你们也管得太严了,每天看电视不超过半小时,有时甚至都没有十分钟,就催着我去学习了。只有你们周六或周日出去逛街时,我才能偷偷多玩一会儿。

班上的同学都很喜欢休息日,因为他们在家完全不受约束,而我恰恰和他们相反。因为你们在家把我管得太严了,所以我更喜欢在学校的生活,在学校时,我反而更自由一些。有时在和同学们的交谈中,他们都说一些关于游戏或电视剧的内容,可我只能在一边听,不能和他们交流。这时,我的心里总是特别难过,特别特别地羡慕他们。

爸爸妈妈,你们是锁不住我的心的,一只被困在笼子里的鸟是不会放弃对自由飞翔的向往的。我再一次请求你们,多给我一点空间吧!让我像天空中的小鸟一样,在广阔的蓝天自由地飞翔!

江苏省泰州市海光小学北校区六年级:陈红

--500字


第6篇:喜羊羊&灰太狼之保卫青青草原*空间大战

简介

羊历2012年12月30号夜晚,青青草原上空出现了200年一遇的月全食和彗星。这颗彗星重约500兆吨,面积相当于青青草原大小。目前它正受太阳的引力而围绕太阳运行,如果按照它所运行的轨道,大约一个月后后便会与地球相撞。为了拯救青青草原,慢羊羊、灰太狼两人决定率领喜羊羊、沸羊羊、美羊羊、暖羊羊、红太狼、小灰灰驾驶由羊狼联合制造的飞船“未来号”号登陆彗星,试图用核装置引爆彗星或使彗星偏离原来的轨道以阻止这颗灾难之星。然而由于对彗星结构分析的不够,爆炸使彗星分成大(a)小(b)两块仍继续飞向地球。

为了能够使青青草原生存下去,他们不得不实行了最后的“暴雨”计划,即“未来号”了的组员分成2部分:1组:喜羊羊、灰太狼、美羊羊、沸羊羊。驾驶“勇者号”飞往a块进行爆碎。其余第2组。驾驶“胜利号”飞往b块进行爆碎。

以下近期看下篇

    江苏扬州江都市江都市丁沟洋浦中学初一:包新宇

--400字


第7篇:喜羊羊&灰太狼之保卫青青草原*空间大战

第一集(4)

“灰太狼,启动核导弹rt-4瞄准系统”

“是,瞄准系统启动完毕。”

“准备发射,5秒准备。”

“5,4,3,2,1,发射。”

“发射完毕。”

转眼间,彗星变成了2个。向地球飞速撞去。

“怎么办,这下可完了。灰太狼,你……”喜羊羊愤怒地说。

“看来只有这个办法了。”慢羊羊村长说。

“什么办法,你快说,你快说。”喜羊羊和大家迫不及待的说。

以下近期看第一集(5)

    江苏扬州江都市江都市丁沟洋浦中学初一:包新宇

--250字


第8篇:神奇的空间

在游戏里,我可以完成在现实世界做不到的事情。

我在游戏里有很多愿望:比如说当英雄,拯救世界;当超人,保护众人;当探险家,探索星球;当勇士,冲锋陷阵;当军人,保护祖国……可我最想当的还是英雄。

有一次,我梦见游戏空间里有一座高科技城市,里面还有几只变异生物,这些变异生物被关在一个非常坚固的笼子里。这时,不知什么东西从天而降,砸破了笼子的锁,变异生物跑了出来并慢慢长大,给城市带来了威胁。我自言自语地说:“如果我有武器,那么我一定会去拯救城市。”话音刚落,我的身边就出现了很多高科技武器,把我吓了一跳。我二话没说,拿起武器跟变异生物打了起来。这时,一只变异生物用它的巨钳向我扫来,说是迟那是快,我迅速躲开,用“聚能大炮”攻击变异生物。我一炮一个,最后终于把它们打败了。不用说,我欣喜若狂,并大声喊道:“我终于打败变异生物了!”

“叮叮”,“叮叮”,闹钟响了,今天又将是美好的一天。

    江苏南通如皋市九华马桥小学五年级:赵志文

--400字


第9篇:喜羊羊&灰太狼之保卫青青草原*空间大战

第一集(2)

“为了我老婆和孩子,为了青青草原,为了以后有羊吃。我决定和你们合作。”

一个礼拜以后……

由羊狼联合制造的飞船“未来号”号终于诞生了。羊历2012年12月19号,慢羊羊村长和灰太狼共同驾驶“未来号”飞向太空,经过9天的飞行旅程来到太阳轨道。

“报告村长,我们离彗星还有100km。”沸羊羊说

“下面启动a/s(自动驾驶)系统”灰太狼镇定的说。

“是”沸羊羊说。

“自动驾驶系统已启动”系统说。

“下面开会”慢羊羊村长说。

大家陆陆续续的进入会议室。

以下近期看第一集(3)

    江苏扬州江都市江都市丁沟洋浦中学初一:包新宇

--300字


第10篇:喜羊羊&灰太狼之保卫青青草原*空间大战

第一集(3)

“现在大家开始开会。”慢羊羊村长大声说。

“我建议使用核导弹rt-4”灰太狼说。

“你继续说”慢羊羊村长说

“核导弹rt-4是我最新发明:它的炸药粉是原子弹了的且是原子弹的3~5倍。如果……。哈哈哈,就算是地球也会瞬间消失。我会运用火箭推进器将它送进轨道,最后相撞爆炸。”

“现在离彗星还有20km。”系统说。

“我决定采纳灰太狼的建议,现在进入警备状态,大家散会。”

以下近期看第一集(4)

    江苏扬州江都市江都市丁沟洋浦中学初一:包新宇

--250字


第11篇:时间与空间的顺序:让写作的画面充满质感

今天是一个大串讲。早上我们讲了口说作文,讲到了作文观。什么是作文观?通俗地说,就是套路观,是一个对作文认识的整体看法。就是一个作文是怎么表现的,文字是怎么来表现思想、情感的。具体来讲就是“全文头身脚、段落帽衣鞋”,就是对称,就是六根六尘。或者换句话来说,就是结构、章法、思路。有位妈妈讲得很对:要辅导好孩子,首先我们做妈妈的要建立作文观。

作文观,对于妈妈来讲就是游戏的规则,就是作文的标准、套路。不必上场比赛,不必提笔写文,不必提枪上阵,但我们要知道比赛的规则,要知道训练的规则。所以,我们在《基础篇》中一开头,讲的就是“语重心长话亲子”,讲到了“扶上马、送一程”的观点,讲到了“亲子作文不是亲自作文”的观点,讲到了“亲子辅导,要学优秀的导购员,而不是拙劣的推销员”。优秀的导购员总是循循善诱,一步一趋;拙劣的推销员总是强行灌输,一上来就是:姐,我这里有一把榔头,要不?

上午,我们看到了KK妈辅导孩子的作文。KK妈是很“笨”,写个通知都有困难,但她对于孩子来说,是个优秀的导购员。按着学来的东西、套路,让小KK天天“上当”,于是就有了天天进步。我们想一想,孩子刚刚学步的时候,我们总是站在孩子的前面拍拍手,鼓励孩子大胆迈步,这就是导购的精神。现在我们辅导孩子,没有激励,只有鞭策;鞭策不行,恨不得鞭抽;鞭抽不行,那就自个儿暗地里咬牙切齿。虽然自个儿暗地里咬牙切齿,但脸上还要装着圣母的样子。多么痛苦!所以要改方法,我们在《基础篇》讲:妈妈一个小小的改变,对于孩子来讲就会有一个巨大的进步。

有一个成语,叫洗心革面;佛经里有一个说法,叫相由心生。不洗心,这个脸色就改不了。妈妈的面貌,是由心底里发出来的。心态不变,学态(学习的态度)就不会变。妈妈的心态作一个小小的调整,孩子就会受莫大的利益。心态不变,在我们这里学到了作文的技法,不是好事,相反地会变成批评孩子、指责孩子的又一条鞭子。心态不变,看到孩子作文写不好,就会说:“不是说了吗?开门见山!非常老师天天讲开门见山,你怎么就是开不了呢?”这都是罪过。所以,大家要从心态上入手,根本上去改变。心态变了,学态就变了。孩子的作文做不到开门见山,我们就会说了:“孩子啊,你的这个头开得真好!不过呢,门只开了一半,要是再开大点就好了。”这样的语言,这样的鼓励,孩子能不“上当”吗?

今天,我们来结合《作文,多大点事儿——提高篇》中的一个技法,来讲顺序。我们先来回顾昨天讲的作文,先来看原文。

《春天来了》

一阵嘀嗒声把我叫醒了。我睁开惺松的双眼一看,外面下着小雨。我想起老师让我们写一篇作文《春天来了》。我就打开一朵红花伞,去寻找春天。

雨细细的,柔柔的。噫?是什么东西进入了我的视野。哦,原来是柳树。它那细细的柳条,已经出现了绿苞。柳树下面是那些小草。上面一层是枯草,下面已有了针尖般的小草。不信,你自己看噢!

花儿在小雨的浇灌下更香了!已经开放的雏菊,花瓣像是金子做的,花心像是银子做的!

我来到小河边。青蛙在唱歌,龙虾、螃蟹在伴奏,小鱼在伴舞。真是可爱!

我来到公园里。人们脱下了厚厚的冬装。小孩子在草地上嬉戏。年轻人在草坪上野餐。老年人在亭子里聊天。

这时,雨停了,我也加入他们的游戏!

啊!春天无处不在!

再来比对一下提升文:

滴答!滴答!一阵清脆而久违的滴答声把我叫醒了。伸伸懒散的身体,睁开惺松的双眼,向窗外看去,外面下着小雨。春雨,就是迈着这样的步子来的吗?我打开一朵红花伞,推门出来,去寻找春天。

雨,细细的,柔柔的。细如毫毛,让人不能轻易感觉。柔软的,还夹杂着一点暖意。春天,就好像在春雨中酝酿出来一般。

噫?是什么东西透过细雨进入我的视野。哦,原来是柳树。它那长长的柳条,已经出现了绿苞。绿苞就好像镶在上面的翡翠。远远一看,柳树好像绿色的雾。走进柳树林,柳树林里的草坪好像也被柳树的点点新绿感染了一样。上面一层是枯草,下面已有了针尖般的绿。绿草顽强地从土地里一针一针地探出头来。不信,你自己看噢!枯草与腐叶再来挡不住春天的到来了!“离离原上草,一岁一枯荣”,从枯到荣,从冬到春,就是这样悄然而至的吗?

春天就是这样来的,先是一点绿,后是一片绿,然后全都是绿,全都是新。

春天就是这样来的。先开的是迎春花,接下来是玉兰花,再后来是桃花。先是含苞一点,然后就一发不可收拾地绽开,像着了火一样。这些花,在小雨的浇灌下不显憔悴,更显鲜嫩了!还有怒放的雏菊,花瓣黄橙的,像镀了一层黄金,雏菊的花心像是镀了一层银粉!

这时,雨停了,太阳出来了。春天的小河边,青蛙在唱歌,龙虾、螃蟹在伴奏,小鱼在伴舞。真是可爱!春天里的空气是暖洋洋的,春天里的太阳是湿润润的,人们脱下了厚厚的冬装。小孩子在操场上嬉戏,年轻人在草坪上看书,老年人在亭子里聊天。

啊!春天无处不在!春天还在我打开的小花伞里!

在这两篇文章中,我们先抛开一些小的细节不谈,主要的是增加了一块内容:

春天就是这样来的,先是一点绿,后是一片绿,然后全都是绿,全都是新。

春天就是这样来的。先开的是迎春花,接下来是玉兰花,再后来是桃花。先是含苞一点,然后就一发不可收拾地绽开,像着了火一样。

这一大块,是我们在提升中增加的内容。这一块增加的内容有什么样的特点呢?在原文中我们可以看到,小作者写的对象也是有顺序的,但这个顺序是以空间的变化为序的。而新增加的一块,是以时间的变化为序的。为了更明确一些,我们先稍改一下:

春天就是这样来的,先是一点绿,后是一片绿,然后全都是绿,全都是新。

改成:春天就是这样来的,前天是一点绿,昨天是一片绿,今天就全是绿,全是新的。

再把下一段也改一下:

春天就是这样来的。先开的是迎春花,接下来是玉兰花,再后来是桃花。先是含苞一点,然后就一发不可收拾地绽开,像着了火一样。

改成:

春天就是这样来的,前天开的是迎春花,昨天开的是玉兰花,今天开的是桃花。先是含苞一点,然后就一发不可收拾地绽开,像着了火一样。

原文是以空间的变化来写的对象,来写的春天;而提升文中是以时间的变化来写的对象,来写的春天。同样都是顺序、对称、角度,但一个是时间的顺序,一个是空间的顺序。空间的顺序、时间的顺序,就为我们写作打开了一个巨大的空间。

具体运用,比如写《我的妈妈》。写妈妈的外表,可以用“空间”的顺序来写:写妈妈的头发,妈妈的脸蛋,妈妈的身材,妈妈的声音;同样我们也可以用“时间”的顺序来写:我小时候的妈妈,我成长时的妈妈,我现在的妈妈,我将来的妈妈。我们来试着写一个小短文。

我很小的时候,妈妈就像是一个温暖的怀抱。我总是在这个怀抱里感受妈妈。

当我学会走路的时候,妈妈就是一双柔软的手。每当我摔跤的时候,总是妈妈扶我起来;每当我跟妈妈在一起的时候,我总是紧握着妈妈的手指。

现在的我,妈妈就像是一个影子。送我上学,回头看的时候就是她离开的样子;晚上写作业,妈妈总是在灯光下陪在我身边。

将来的我,我希望妈妈就是一个家,就是一份希望。当我劳累的时候能回到妈妈的身边守候;当我取得成绩的时候,能看到妈妈眼里流出的希望的光。

总体来讲,就是以时间为顺序来写。

同样的,比如我们写一个场景——写小区、写学校、写公园,我们可以以时间为顺序,写前年的小区、去年的小区、今年的小区。如果我们写春天、写秋天、写冬天,不一定就是写空间的顺序,秋天的树啊,秋天的风啊,秋天的果啊什么的。我们可以用时间的顺序来写,前年的秋天、去年的秋天、今年的秋天。我们来看一下,新出来的书《作文,多大点事儿——提高篇》关于顺序的介绍。大家手里没有书,我就只好一段一段地发了。具体的招法叫做:横看成岭侧成峰,远近高低各不同。

写官样文章,会说ABCD、一二三四、甲乙丙丁;听首长作报告,会有“首先、其次、再次、最后”;小朋友写作文,然后、然后、然后,直到最后。写作文,要讲先来后到,顺序结构。先写什么,接着写什么,然后写什么,最后写什么,应按照统一的标准、一定的顺序来组织内容。顺序不清,大厦将倾。不讲先来后到,作文统统乱套。

常见的作文顺序有:

一、时间变化的顺序:或者早上白天晚上;或者春夏秋冬;或者昨天今天明天。

二、空间变化的顺序:如先大后小,先粗后细。

三、故事变化的顺序:按故事的起因、发生、发展、高潮、结果来叙述。

另外,顺序还有:人物变化的顺序;景物变化的顺序;情感变化的顺序;因果变化的顺序;由写景抒情到议论的顺序。文章的思路,是思想的线路,是结构的基础。用文字把思路反映出来,需要依据一定的、合理的顺序。这样表现出来的思路,就是文章的结构。所以从本质上来讲,结构、思路、顺序,是一回事。

以上是一些理论,我们在这里先有一个感觉上的认识,等大部分人拿到书后,我们再来系统地讲解。在这里,我们要深入地讲一个认识,从而更好地来体会时间与空间。从某种意义上讲,一切事物都是由时间与空间组成的。没有时间就没有空间,没有空间也就没有时间。所以,如果说空间是一个横轴的话,那么时间就是一个纵轴。我们平时讲的“世界”这两个字,就是由“时”与“空”组成的。世,表示的是时间;界,表示的是空间。同样,宇宙也是时间与空间——“宇”字,表示的是空间;“宙”字,表示的是时间。同理,经纬也是时间与空间。

我们明白了这些基础的道理,那么我们在写东西、在辅导孩子的时候,就可以按着这两个基本的思路来进行,这是一个大的指导、一个大的方向。所以,我们也看到,在前面举的例子中,小朋友的原文是以空间为顺序的,分别写了雨、树、动物、花、还有人。而我们调整了一下思路,以时间为顺序,按照前天、昨天、今天的坐标来写,就又多了空间感。

现在,我们掀开要讲的作文的面纱,来看一下今天要讲的作文,题目是《我的路》。先发上原文,这是一个二年级孩子写的作文。

《我的路》

我的路不在桃花满目的下山边,也不在流水淙淙的小河边。我的路在郁郁葱葱的上山的小路上。春天满山苍翠,夏天满花遍野,秋天红叶点缀其中,冬天雪花纷纷飘落在树梢。

早晨露珠滴落在树梢觉得很清凉,傍晚小草、花儿和大树妈妈的孩子都进入了梦乡,现在山里很安静。

我喜欢我的路,里面有小鸟欢快的唱歌,树叶拍手的声音,我很开心自己有这么美丽动听的歌声陪伴在我上山的小路。

由于时间原因,我们留一部分明天再讲。今天我们要讲的是:孩子这篇作文,真是写得很美!除了对称、六根六尘之外,主要的一点,就是时间与空间的顺序。

比如:我的路在郁郁葱葱的上山的小路上。春天满山苍翠,夏天满花遍野,秋天红叶点缀其中,冬天雪花纷纷飘落在树梢——这是时间的顺序。

早晨露珠滴落在树梢觉得很清凉,傍晚小草、花儿和大树妈妈的孩子都进入了梦乡,现在山里很安静。——这也是时间的顺序。

我喜欢我的路,里面有小鸟欢快的唱歌,树叶拍手的声音,我很开心自己有这么美丽动听的歌声陪伴在我上山的小路。——这是空间的顺序。

因为有了空间与时间的变化,所以从思维的形式来讲,就有了一种纵横开阖的感觉。在空间上,写的就是大开大合,加上时间的穿越,就体现了作文画面的多层、立体与趣味。小作文大道理,字数不多,却非常有味道。

--500字


第12篇:作文讲评《我的路》

我们继续讲《我的路》,再看一遍原文:

我的路

我的路不在桃花满目的小山边,也不在流水淙淙的小河边。我的路在郁郁葱葱的上山的小路上,春天满山苍翠,夏天满花遍野,秋天红叶点缀其中,冬天雪花纷纷飘落在树梢。

早晨,露珠滴落在树梢,觉得很清凉;傍晚,小草、花儿和大树妈妈的孩子都进入了梦乡,现在山里很安静。

我喜欢我的路,里面有小鸟欢快的唱歌,树叶拍手的声音。我很开心自己有这么美丽动听的歌声陪伴着我上山的小路。

这两天,我们对本文进行了比较细的分析。可以说,小作者写得非常好!主要的看点集中在时间与空间的变化,给我们带来了大气开阖、变化多样的景象。上午我们讲了一个“正话反说”的技法,现在再来简单地讲一下文中的其它优点。

对称的运用:我的路不在桃花满目的小山边,也不在流水淙淙的小河边——对称句;春天满山苍翠,夏天满花遍野,秋天红叶点缀其中,冬天雪花纷纷飘落在树梢——对称句,分别以春、夏、秋、冬四个对称的季节来写。早晨,露珠滴落在树梢,觉得很清凉;傍晚,小草、花儿和大树妈妈的孩子都进入了梦乡,现在山里很安静——对称句,分别以早上与晚上两个时间段来写。里面有小鸟欢快的唱歌,树叶拍手的声音——对称句,分别写小鸟的叫声与树叶的拍手声,两种声音。

我们在《作文,多大点事儿——基础篇》中讲了一个非常重要的方法,或者说是一个非常重要的结论——对称,是文章表达的主流,是文章表达的主干。从《诗经》开始,一直到诸子百家、楚辞,再到唐诗宋词、元曲、明清小说、近现代小说,无不如此。再看一看《古文观止》里的文章,也无不如此。有些人会讲,这是不是八股文?我们提个问题,问一下自己,你见过八股文吗?连什么是八股文都不知道,然后就说这是八股文?如果这样来下定论,那岂不是连《古文观止》都要被扔进垃圾箱?

我们再用“六根六尘”的方法来看一下本文:桃花满目的小山边——色法;流水淙淙的小河边——声法;春天满山苍翠,夏天满花遍野,秋天红叶点缀其中,冬天雪花纷纷飘落在树梢——色法;早晨,露珠滴落在树梢,觉得很清凉——触法;傍晚,小草、花儿和大树妈妈的孩子都进入了梦乡——意法;里面有小鸟欢快的唱歌,树叶拍手的声音——声法、意法通用。由此,我们也可以为本文下一个结论:言之有物、言之有声、言之有觉(触觉)、言之有意。本文小作者的文字,就像为我们画了一幅画一样!在这幅画里,有形象、有色彩、有声音;有露珠给我们“清凉”的感觉;还有树叶拍手给我们带来的想象。这样就写出了趣味!

讲到这里,我们顺带分享一下,今天一位妈妈(也许是爸爸)的心得:

贵阳-奥:最近因为老师的课,都觉得自己的文化提高了,学校出来这么多年都没有再学习,都觉得自己成了半个文盲,看到要写什么东西都头疼,最近听老师的课后,觉得一切都不是问题,在单位上要写个东西也容易了。

分享这个心得的目的,是为了回应一些妈妈的疑问。有的妈妈说,现在讲的都是低年级的作文,能不能讲一些五六年级的作文。我们这个群,自讲作文以来,一直强调一个观点——作文不分年级、岁数。在我们的新书《作文,多大点事儿——实战篇》中,也讲了另一个观点——小作文,大道理。这两个观点说的是同一个意思。我们的选材,大都是小学生的、低年级的——这是小作文。但我们讲的方法、技巧是不分年级的,是去掉现象看本质的——这是大道理。换句话来说,好比是建房子,小作文,建的是小房子;大作文,建的是大房子。但建房子的方法——作文的思路、技法是一样的。

前不久,我们对名家名作的分析,现在对小朋友的作文进行的点评,其思路、技法、原则都是一样的。根本就不存在什么小学生、中学生、大学生甚至是“老先生”的区别,我们要本着不破不立的态度来学。既然,我们以前固有的一些想法、经验,不能有效地辅导孩子提高作文,那我们就要破除旧有的观念、经验。刚才这位妈妈通过学习(如果我没有记错的话,这是一位新朋友),她尚能把讲的小学生的东西运用在实际工作中,何况什么五年级、六年级呢?

我们接下来讲解正文。讲正文的原则是重在过程,重在突出、体现技法,技法本身不存在什么嫩不嫩、老不老的问题。孩子的这篇作文,首先要肯定,相当好、相当棒!我们在这里进行一下提升,只是从纯技法上来讲的,是为了让大家体会到技法运用的不同效果,而不在乎是不是有童趣。提升的结果并不重要,正如我们一贯讲的,红烧肉最后的味道怎么样不重要,重要的是我们体会到、观摩到了红烧肉的烧制过程。

我的路不在桃花满目的小山边,也不在流水淙淙的小河边。我的路在郁郁葱葱的上山的小路上,春天满山苍翠,夏天满花遍野,秋天红叶点缀其中,冬天雪花纷纷飘落在树梢。

本段中有一个小小的硬伤,作文的题目是《我的路》,但是“春天满山苍翠,夏天满花遍野,秋天红叶点缀其中,冬天雪花纷纷飘落在树梢。”——从文字上看,似乎没有写路,与“路”这个主题还离得远一些。当然,我们从文中理解了作者要表达的文意,这个问题,当是作者笔力不够所致。我们在《作文,多大点事儿——基础篇》里,讲了一个集中主题的大原则,就是:词服务于句子;句子服务于段;段服务于主题。这样,就起到了一个轮辐向心、主题集中的作用。本文中的主题是“路”,所以,我们描写的词也好、句也好、段也好——这些轮幅,要向着主题——轮辐向心。就好像自行车的轮子一样,那些条辐是散的,但又是散在中心的。所以,把对景的描写、季节的描写,我们还要回归集中在路上。我们试着来提升一下,把这条路体现出来:

我的路不在桃花满目的小山边,也不在流水淙淙的小河边。我的路在上山的小路上。在这条路上,春天的时候满山苍翠。树绿绿的,草绿绿的,路也是绿绿的。

夏天的时候,绿色的路有了花的妆点,路边开满了数不清的野花,这里有三星,那里有两点。这里生一丛,那里开一片。夏天的路是色彩丰富的路。

秋天,这条小路上有红叶点缀,红红的,像燃起的篝火,秋天的路一点也不冷。

冬天的路,会有雪花纷纷飘落在树梢上,像小精灵悄悄地落下,一点也不寂寞。

在点评文中,我们多次运用了对称,运用了意法。我们在发现孩子亮点的前提下,顺着小作者的思路去扩展延伸。比如小作者原文中这一段没有用到意法,那我们就用一些意法。这样的运用,实则就是给大家展示——我们该如何去引导孩子。比如原文中:秋天红叶点缀其中。我们就运用一个意法,去问孩子,秋天里,点缀着的红叶像什么呢?红红的,像燃起的篝火,秋天的路一点也不冷。再如,原文中冬天的路是这样写的:冬天雪花纷纷飘落在树梢。我们就可以问孩子,雪纷纷飘下,是什么样的呢?像什么呢?于是就可以引导孩子写出:会有雪花纷纷飘落在树梢上,像小精灵悄悄地落下,一点也不寂寞。由此,我们把刚才的一个小硬伤——写景与路的主题离得有一些距离,现在集中到路上。简单概括一下就是:春天的路,是绿色的路;夏天的路,是有花妆点的路;秋天的路,一点也不冷(是热情的路——上午我们讲到的正话反说);冬天的路,不是寂寞的路。是不是处处都体现了轮辐向心——路?

我们再看下一个自然段:早晨,露珠滴落在树梢,觉得很清凉;傍晚,小草、花儿和大树妈妈的孩子都进入了梦乡,现在山里很安静。基本的小硬伤与前文一样,写的是景,似乎没有与路紧扣上。那我们就来提升一下:早晨的路,会有露珠滴落在树叶上,洒在草丛里。早晨的路是清凉的路。在这里,我们多加了一个对称句“洒在草丛中”,来体现露珠无处不有。同时,大家试着读一下,这样的对称句,还起着增强节奏感的作用——朗朗上口。下一句:傍晚的路,小草、花儿和大树妈妈的孩子都进入了梦乡,这条路又是安静的路。

我们接着往下看:我喜欢我的路,里面有小鸟欢快地唱歌,树叶拍手的声音。我们前面分析过,这里对称用得好!声法与意法用得好!我们还可以再用一些对称的思维,让空间里的因素更加丰富。前面我们针对的是“时间”,现在我们略略在“空间”增加上一点东西:这条路上有小鸟在欢快地唱歌,还有彩蝶在伴舞;有树叶拍手的声音,还有清风在低声地交淡。

最后,我们按着“抬头收腹”的原则收一下尾(因时间关系,就不细讲了)。原文是:我很开心自己有这么美丽动听的歌声陪伴着我上山的小路。我们收的尾是:很开心能有这样一条陪伴我上山的小路。我喜欢这条路。

我们从字数、立体性、生动性、对称性等各个方面,来比对一下原文:

我的路

我的路不在桃花满目的小山边,也不在流水淙淙的小河边。我的路在郁郁葱葱的上山的小路上,春天满山苍翠,夏天满花遍野,秋天红叶点缀其中,冬天雪花纷纷飘落在树梢。

早晨,露珠滴落在树梢,觉得很清凉;傍晚,小草、花儿和大树妈妈的孩子都进入了梦乡,现在山里很安静。

我喜欢我的路,里面有小鸟欢快的唱歌,树叶拍手的声音。我很开心自己有这么美丽动听的歌声陪伴着我上山的小路。

我的路(非常老师修改版)

我的路不在桃花满目的小山边,也不在流水淙淙的小河边。我的路在上山的小路上。

在这条路上,春天的时候满山苍翠。树绿绿的,草绿绿的,路也是绿绿的。夏天的时候,绿色的路有了花的妆点,路边开满了数不清的野花,这里有三星,那里有两点;这里生一丛,那里开一片。夏天的路,是色彩丰富的路。秋天,这条小路上有红叶点缀,红红的,像燃起的篝火,秋天的路一点也不冷。冬天的路,会有雪花纷纷飘落在树梢上,像小精灵悄悄地落下,一点也不寂寞。

早晨的路,会有露珠滴落在树叶上,洒在草丛里。早晨的路是清凉的路。傍晚的路,小草、花儿和大树妈妈的孩子都进入了梦乡,这条路又是安静的路。

这条路上有小鸟在欢快地唱歌,还有彩蝶在伴舞。有树叶拍手的声音,还有清风在低声地交淡。

很开心能有这样一条陪伴我上山的小路。我喜欢这条路。

--500字


第13篇:作文讲评《我的路》之一

我们先来预习一下要讲的正文:

《我的路》

我的路不在桃花满目的小山边,也不在流水淙淙的小河边,我的路在郁郁葱葱的上山的小路上。春天满山苍翠,夏天满花遍野,秋天红叶点缀其中,冬天雪花纷纷飘落在树梢。

早晨露珠滴落在树梢觉得很清凉,傍晚小草、花儿和大树妈妈的孩子都进入了梦乡,现在山里很安静。

我喜欢我的路,里面有小鸟欢快的唱歌,树叶拍手的声音,我很开心自己有这么美丽动听的歌声陪伴着我上山的小路。

昨天,我们从时间与空间的角度,讲了本文的优点与长处,也讲到了时间与空间的变化对于写作的实战意义。我们讲,写作文要不断地变化角度。怎么变化角度?有两个方法:一个是空间的变化,换句话来讲,就是景随人动,人动景移;另一个是时间的变化,时间变了,景也就变了。在本文中,小作者写的路,既有空间的变化,也有时间的变化。

针对一个物,因为人动,所以景移;因为景移,所以描写起来就有不一样的手法。前不久,我们也讲过一个孩子的作文,再来体会一下:游动中,我还看到了雷峰塔。雷峰塔有5层,塔尖金光闪闪直冲云霄,非常壮观。随着船的滑动,雷峰塔好像迈着方正的步子,随着我们前行。当我们的船拐弯抹角的时候,它又会扭动自己身姿,仿佛在展现自己雄健的体魄一般。当然,最有意思的还是细看水中雷峰塔的倒影,时而如影如幻,时而如真如实。

这篇作文的题目叫《品西湖》,是我们群里一位妈妈的三年级孩子的习作。这是一个片段,写的对象是雷峰塔。但是这个对象(这个空间),随着作者的移动,就产生了变化。所以,在写的时候,就有了三个角度、三个变化或者说是三个对称:第一是“自己”在相对静止时的初步感受——雷峰塔有5层,塔尖金光闪闪直冲云霄,非常壮观;第二是“自己”随着船的移动,看到移动的雷锋塔的感受——随着船的滑动,雷峰塔好像迈着方正的步子,随着我们前行;第三是当船与自己蛇行的时候,对雷锋塔的感受——当我们的船拐弯抹角的时候,它又会扭动自己身姿,仿佛在展现自己雄健的体魄一般。最后又换了一个角度,除了去看真实的雷峰塔以外,还看到了水中倒映的雷锋塔——最有意思的还是细看水中雷峰塔的倒影,时而如影如幻,时而如真如实。

再比如,现在春天到了,小朋友们会看到花。我们用空间变化的方法来写,是不是可以写:近处的花、远处的花;正着看的花、侧着看的花;用蓝天作背景时的花、有绿树作背景时的花;大的花、小的花、绽放的花、含苞的花;公园里的花、小区里的花、学校里的花、马路边上的花……这些都是空间的变化而感受到的对象。虽然是同一个东西,同一个对称,但因为我们变化了角度、转换了空间,这样写几笔,那样写几笔,还怕没得写吗?这样写出来,不仅内容丰富且字数还多,何乐不为呢?

关于时间的转换,我们昨天也举了例子。新来的朋友,随后可以去博客补一下。当然在这里,我们再举一个例子,就拿刚才举的花而言,可以针对小区里的花来写,用时间的变化来观察,就可以写前年这丛花、去年这丛花、今年这丛花……这丛花,冬天的样子、春天的样子、夏天的样子、秋天的样子。甚至还可以写这丛花前天的样子、昨天的样子、今天的样子。是不是就有得可写了?写得丰满了?

再比如,小朋友会写一些玩具。我们来举个例子,比如说写宠物狗:可以写这只狗幼小时的样子,也可以写长大了的样子,还可以写现在的样子,甚至可以写它有一天老了的样子——这是时间的转换;空间的转换,可以写:狗睡觉的时候,玩耍的时候,还可以写生气的时候,狗饿的时候。这样不就立体了吗?

时间的转换,是对称;空间的转换,也是对称。基本的核心就是对称。我们在《作文,多大点事儿——提高篇》里,进一步来讲对称的招法,就是“横看成岭侧成峰”,所以才有了“远近高低各不同”。对此,我们还用了“画解古诗”的方法,来让孩子们体会。在这个招法里,可以让孩子们学会并记得一首诗:

江雪唐柳宗元

千山鸟飞绝,万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。

高与低:高——空中的飞鸟;低——地上的人迹。

远与近:远——千山鸟飞绝,万径人踪灭;近——孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。

多与少:多——千山与万径;少——孤舟与独钓。

无与有:无——鸟飞绝、人踪灭;有——孤舟蓑笠翁。

实与虚:实——孤舟蓑笠翁;虚——独钓寒江雪。

黑与白:黑——蓑笠翁;白——寒江雪。

诗的题目是《江雪》,就纯文字的意思来讲,就是写“江之雪”。而作者正是通过空间的变化——远的、近的、大的、小的、天上的、地上的等等,来集中表达了雪。为什么二十个字,能表达得如此厚重丰满、充满想象呢?就是因为空间的变化,多维地来写。同一个东西,因为多维,所以丰满;因为多维,所以留给人的想象空间就大;因为多维,所以画面的质感就立体。

就本文来看,小作者也为我们勾画了这样一幅立体的、时间与空间都在变化的图。

我的路在郁郁葱葱的上山的小路上。春天满山苍翠,夏天满花遍野,秋天红叶点缀其中,冬天雪花纷纷飘落在树梢。——这是时间的变化。

早晨露珠滴落在树梢觉得很清凉,傍晚小草、花儿和大树妈妈的孩子都进入了梦乡,现在山里很安静。——这也是时间的变化。

我喜欢我的路,里面有小鸟欢快的唱歌,树叶拍手的声音。——这是空间的变化。

以上,是我们对本文有关时间与空间的一些补充。

我们还是要强调:顺序、角度、思维、对称,是一个东西,只是表现的不同罢了。表面上看,先来后到,哪个先写,哪个后写,就叫顺序;表现在从不同的视角来写,就叫角度;表现在思路上、想法上、布局上、安排上、思考上,就叫思维;表现在文字上,就叫对称。把这些东西的本质吃透,才可以弯下腰、俯下身、蹲下足、说孩子们听得懂的话。什么叫孩子们听得懂的话?无非就是让孩子天天上当、好好学习罢了。

下面,我们再说说本文的其它技法。我的路不在桃花满目的小山边,也不在流水淙淙的小河边,我的路在郁郁葱葱的上山的小路上。这句话,老群的妈妈们或是对《作文,多大点事儿——基础篇》熟悉的人,可能就有一种似曾相识的感觉。我们来看一篇熟悉的文章——《从百草园到三味书屋》的片段:

不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑葚;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜,向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味。油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴……

鲁迅先生为我们玩了一个小小的文字游戏:不必说……不必说……终究还是说了。

这个文字的方法,就叫正话反说、反话正说,是一个很有意思的凑字游戏。比如,我们日常生活中会讲:

你不要工作了,你要好好休息。

你不能喝饮料,你必须喝水。

我的妈妈不胖,她很苗条。

今天大家听课,一点也不困倦,倒是越听越精神。

有位妈妈听课听到高兴时,没有捂脚,相反她是捂着嘴地笑了。

这位妈妈听到我说她,不仅没有生气,反而笑了;不仅没有伸手,反而伸舌头,觉得不好意思了。

我们对今天的课再来补充一些。这样的句式,在句子中我们叫作“正话反说”,其实本质就是对称。这样的句式,在日常生活中处处可见。比如八荣八耻:

以热爱祖国为荣,以危害祖国为耻;

以服务人民为荣,以背离人民为耻;

以崇尚科学为荣,以愚昧无知为耻;

以辛勤劳动为荣,以好逸恶劳为耻;

以团结互助为荣,以损人利己为耻;

以诚实守信为荣,以见利忘义为耻;

以遵纪守法为荣,以违法乱纪为耻;

以艰苦奋斗为荣,以骄奢淫逸为耻。

再比如,我们在《作文,多大点事儿——基础篇》里细讲过的《我还没有见过长城》:

唉,说什么,朋友,我还是没见过长城!在恨着自己,不能像大鹏鸟插翅飞去;在恨着自己,摆不脱蜗牛似的蹊径,和周身无名的链索。

在恨着自己,不是什么——不是大鹏鸟;在恨自己,是什么——是蜗牛。这样正话反说,不仅能凑字,更重要的是起着强化的作用。凑字加上一点技术含量,文章就生动了!

--500字


第14篇:空间

我一直都很喜欢听罗志祥的这首歌曲,我也认为我的世界也是灰色的。我一直看不透这个世界。再我原来的想法里这世界会是个比童话还没的世界,后来我却再也看不清了!不明白,本是同根生,相煎何太急!悲哉!悲哉!听。。。。

原来不是白就是黑

只不过是天真的以为

要醉得清醒要无辜的犯罪

现实的世界只有灰

坚强得太久好疲惫

想抱爱的人沉沉的睡

卷来的风暴凶猛里有种美

死了心痛就没感觉

原来不是白就是黑

只不过是天真的以为

要醉得清醒要无辜的犯罪

现实的世界只有灰

坚强得太久好疲惫

想抱爱的人沉沉的睡

卷来的风暴凶猛里有种美

死了心痛就没感觉

灰色空间我是谁

记不得幸福是什么滋味

无路可退你是谁

怎么为我流泪

梦见发着光的草原

一身伤回到很久以前

我选择不恨带着平静走远

醒来后夜还是长夜

紧抱着我流泪

灰色空间我是谁

记不得幸福是什么滋味

无路可退你是谁

怎么为我流泪

梦见发着光的草原

一身伤回到很久以前

我选择不恨带着平静走

醒来后夜还是长夜

紧抱着我流泪

--400字


第15篇:空间

人生活在世界上,总是要占据一定的空间,有肉体的空间,也有心灵的空间。空间有大有小,小的空间只能盛得下自己和私欲,大的空间则能盛得下世界和历史。

精神的空间

他是乱世中一管清幽的长笛,他是铁马铿锵中孤独的菡萏,他弘扬了道家学说,又用自己独到的见解诠释了它。他用一颗睿智的心参透了虚无中的渺茫,达观中的放诞。他——庄子,之所以能像大鹏那样“水击三千里,抟扶摇而上者九万里”,是因为他拓展着自我的精神空间,思想上的丰盈才让他能够自由地翱翔于宇宙之间。从此濮水河畔就多了一位不羁的老者,钓鱼作赋,他为自己造了一间精神的小屋,一间置“楚国相位于不顾”的小屋。

拓展自我的空间,成就了这位智者,更使先秦诸子中多了一位不朽的领袖。

历史的空间

皎洁的月光下,身陷囹圄的他在奋笔疾书,身上的桎梏限制不了他活跃的思想,天生的才华注定了他今世的悲哀。他是历史的记录者,更是历史的创造者。他用蚕头燕尾的汉隶感悟官场的黑暗,人生的苦短。他——司马迁,之所以能够“究天人之际,通古今之变,成一家之言”,得益于他丰富的历史空间。拓展历史空间,他才能够熟知中华千年历史,才能够提出如此深刻的见解,从此,二十五史以他为首,中国多了一部“史家之绝唱,无韵之离骚”的着作。

拓展历史的空间,造就了这位史学家。更为华夏子孙留下了一部恢弘巨制。

民族的空间

冲天的海涛动摇不了他坚定的信念,茫茫的雾气阻断不了他深邃的目光。他肩负着传播佛法的重任,又是一位民族友谊的使者。他用一颗仁爱之心去包容万物,去教化他人。他——鉴真,之所以能够不远千里,去日本传播文化,是因为他知道他是在拓展民族的空间,传播佛法,宏扬中华文明,他在东隅之国拓展着民族空间,中日之间也多了一条文化的纽带。拓展民族的空间,造就了这位高僧,更在中华文明史上留下了一段不可磨灭的光辉。

拓展自我的空间,丰盈自我的内心世界,就像那一杯茶,朦胧中,香了自己,醉了他人。

拓展自我的空间,直立于天地间。

    三年级:雪玲月

--800字


本文地址:https://www.wz-fyuan.com/48791_kongjian_zuowen_500/
注:空间作文500字15篇系列作文为免费提供,来源于网络。本文著作权归原作者所有,请在转载引用时保留。否则因《空间作文500字15篇》一文引起的法律纠纷请自负,2019-07-19。